Milli Eğitim Bakanlığı, öğrenmeyi sadece okul ve sınıfla sınırlamayan bütüncül öğrenme modeli olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile okul temelli planlama, program dışı etkinlikler ve okul dışı öğrenme ortamlarının eğitim sürecine daha fazla entegresi için mesaisini artırdı.
Bu kapsamda öğretmenlerin, eğitimi “okulla sınırlanmayan dört duvarın dışına taşıma” gayesiyle öğrencilerinin yaşayarak öğrenecekleri, öğrenirken eğlenebilecekleri aktiflikleri planlayabilmeleri için “Okul Dışı Öğrenme” dijital platformu devreye alınacak.
Platformla öğretmenler, derslerde, ünite ve mevzulara uygun müze, kütüphane, bilim merkezi, stant, cami, teknoloji ve geliştirme merkezi ve geri dönüşüm tesisi üzere yerlere tek tıkla ulaşabilmelerinin yanı sıra bu yerlerden uygun olanlara sanal çeşitler düzenleyebilecek ve görsel gereçlerle bu yerleri derslerinin bir kesimine dönüştürebilecek.
Bu sayede öğrencilerin, okul dışı aktifliğin planladığı yere ait merak, ilgilerini uyandıran içeriklerle hazır bulunuşlukları artırılacak, etkinliklerle öğrenmeleri pekiştirilecek.
MEB, platformla öğrenciyi sınıf içerisinde pasif tutan ezberci anlayışın da önüne geçmeyi hedeflerken, ayrıyeten eğitim için kullanılan okul dışı öğrenme ortamlarını, öğretmen, öğrenci ve veliler için tek bir çatı altında toplayacak.
Platformla öğretmenler, harita tabanlı orta yüz üzerinden okul dışı yerlere ulaşabilecek, pozisyon bazlı arama yapabilecek, ders-tema-öğrenme çıktısı eşleştirmeleriyle derslerine uygun yerleri süratlice belirleyebilecek.
Öğretmenler yerlere ait açıklamalara, irtibat bilgilerine, ziyaret saatlerine ve görsellerden oluşan ayrıntılı bilgi kartlarına erişerek öğrencilerin hazır bulunuşluklarını artıracak, ilgi, merak ve hevesini uyandıracak bilgiler verebilecek.
Öğretmenler, okul dışı öğrenme tecrübesini baştan sona sistematik biçimde planlayabilmelerine imkan sağlayacak platformla, ders esnasında tarihi, kültürel, dini yahut sanatsal yere ait ayrıntılı bilgiye süratlice ulaşarak öğrenciye anlatabilecek.
Uygulama, farklı öğrenme tarzlarını destekleyerek, öğrencinin faal katıldığı, günlük hayatla alaka kurduğu tecrübelerle tesirli öğrenme gerçekleşebilmesine katkı sağlayacak.
Platform birinci etapta okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğretmenleri ile bu kademelerdeki öğrenci ve ailelerine yönelik içerikler barındıracak.
Şu ana kadar kültürel, dini ve sanatsal yerlerden tabiat ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihi yerlerden çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine 5 binin üzerinde okul dışı öğrenme ortamı, yaklaşık 200 binin üzerinde öğrenme çıktısıyla eşleştirildi.
“Etkinlik Videoları”, “Etkinlik Planları”, “Oyun Temelli Etkinlikler”, “Eğitici Videolar” ve “Öğretmen Rehber Kitabı”nın bulunduğu platformda, her yer cinsine mahsus terminoloji kartları ve mukayeseli malzemeler de yer alıyor.
Bu ay içinde tanıtım toplantısının yapılmasının akabinde platformun “okuldisiogrenme.eba.gov.tr”den erişime açılması planlanıyor.
Kaynak: Yeni Şafak
Bir yanıt bırakın